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幼儿园中班数学练习题_幼儿园中班放学期游戏运动总结范文

游戏网名 时间:2019-11-25

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幼儿园中班放学期游戏运动总结范文

  (1)幼儿园中班放学期游戏运动总结

  游戏是为了寻求愉快而自愿参加的一种运动,但幼儿游戏决不是纯真感到上的愉快,而是伴有生命充足感的愉快。游戏是幼儿主动自愿的运动,游戏是幼儿的本性,幼儿游戏不是在外强制的环境下进行的,而是幼儿出于本身的兴趣与愿望自发自愿主动进行的运动。幼儿游戏的类型许多,本学期我们班创设了角色游戏和晨间自选运动,此中包括奶茶屋、小超市、医院、跳房子、踩高跷等游戏。下面对我们班本学期的游戏运动作一总结。

  一、角色游戏

  角色游戏突破了传统教导中幼儿处于被动、静止状态的场所场面,不是教师把知识奉告幼儿,让幼儿被动、静止地接收,而是教师通过设计、提供可供幼儿操作的情况分外是各类运动资料,让幼儿在和情况的相互作用中主动地获得成长。

  本学期,我们创设了"小超市"、"人民医院"、"七彩奶茶屋"等,幼儿在游戏历程中,体验到了售货员、大夫、病人、顾客等等不合角色,在角色的饰演历程中,幼儿开脱对本班先生,熟悉情况的依赖性,有了更广阔的想象、发明和创造的空间。幼儿间的互助交往更为主动、积极,探索和办理问题的才能获得很大的进步。

  二、晨间自选运动

  除了角色游戏,晨间自选运动也是幼儿在园游戏的一部分。它是幼儿园一日教导教授教化运动的开始,因而要精心组织每日的晨间运动,做到有目的、有计划,让每个孩子都能积极开心地参加,每天都有新劳绩。为了让幼儿轻松开心的进行晨间运动,我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。如:有的幼儿喜欢跳格子、有点喜欢拍球,都可以让她自由选择。

  三、游戏评价

  岂论是角色游戏照样晨间自选运动,我们都邑在运动停止落后行总结评价。评价的方法有许多,有时是全班进行,有时是分组讨论,也可以让幼儿本身评价,由先生辅导迷津等。幼儿的自主评价主要是勉励幼儿把本身在游戏中的所见所闻、感想感染体验表达出来,与同伴交流分享,如:以教师的勉励性言语来勉励幼儿的"你搭建的楼房可真高,可以向人人介绍一下你的搭建经验吗?"由幼儿主动评价的"我发明了什么问题?为了以后玩得更好,我们还应该做些什么?"又如:以教师的全面评价为主的"本日哪一组小朋友摒挡玩具最快?"等等。

  当然,在本学期的游戏运动中,还存在着一些问题必要我们去注意和改良。如幼儿人数少、游戏相对集中、游戏的角色分配较少等。在实践中我们体会到,是游戏激起了幼儿的学习兴趣,增长了幼儿的生活知识。在以后的游戏运动中,我们会增强对幼儿游戏的察看和指导,让幼儿在游戏中愉快地发展和学习。

  (2)幼儿园买办游戏总结

  光阴就像一只小鸟,瞬间就飞到了六月。六月是璀璨的六月、是高兴和充溢回忆的六月、是永远不忘的六月、在这难忘的六月里。孩子们即将停止了幼儿园三年的学习生活,离开幼儿园进入小学,成为一名小学生了。我们也将停止了这一学期的工作,我们的游戏运动颠末一学期的尽力,孩子们的游戏程度大大的进步了,在游戏中的角色意识较强、想象力、创造力很富厚,区域运动中操作才能和语言表达才能都有了很大的进步。幼儿能本身设计游戏情节,在运动中积极主动的表现本身、愉快的运动。能主动和同伴进行交流和协商,办理游戏中所遇到的一些问题,还会积极主动地摒挡游戏资料。

  一、总体成长环境

  本学期我们为了欢迎综合考评,人人积极的将游戏的内容与情况作了一些添置的部署,主要环抱花桥老街的特色进行打造,通过游戏情况的改造,我们发明幼儿对各类游戏的介入性越来越强,对游戏的喜爱近乎猖狂,不仅在游戏运动中能积极动脑、着手。主动交流。还能在游戏中勤学好问,勇敢颁发本身的主见,把本身的想象在游戏中得以实现、完成。随着孩子年龄的增长,运动量也增大了,各类才能也有了进步。对游戏的资料筹备、游戏的规则的遵守、游戏的操作才能有明显的进步。分外是对资料的使用方面更巧妙、更富厚、更富创造力。依据班级的实际环境和班级的情况设施,对本学期创设了大舞台、老街一日游、工艺坊、成衣坊、洋行、中药铺等角色游区。以及应用班级空间创设了一些运动区如:美工区、益智区、建筑区、表演区、阅读区,他们在区域里写字,画画,做算式题等,我们能实时对游戏角和区域运动调换或增添不合的操作资料、半产品,同时也依据主题和季候变更,实时调换游戏角和区域运动资料。科学合理地订定相符幼儿游戏计划。按计划进行实施,让幼儿有目的的进行游戏运动。

  二、具体完成环境

  (一)自主性游戏

  角色游戏:

  角色游戏是幼儿最喜欢的运动本学期我班开展了《娃娃家》、《成衣坊》、《工艺坊》、《中药铺》《洋行》等角色游戏区。和孩子们配合创设温馨的有运动代价的游戏情况。为幼儿提供各类形状的彩纸、海绵、纸盒等半制品勉励他们创作游戏中所需的“食品”、“玩具”、“机械”等。同时指导幼儿增强游戏和区域运动及各主题间的交流,使游戏主题赓续深化,游戏中幼儿的立异才能、互助才能赓续进步。幼儿能按本身的意愿选择游戏。通过同伴间的相互磋商来分副角色。通过游戏运动,富厚了幼儿的生活经验,加强了幼儿对角色的理解和兴趣、进步了幼儿对角色、道具、资料的使用才能。指导幼儿在角色中勇敢地进行交往、仿照和学习成人生活中的角色,在游戏的历程中幼儿的着手操作才能、立异才能、语言表达才能以及同伴间的互助才能都有了很大的进步。

  成衣坊:共同游戏内容,让幼儿通过仿照成人的劳动,成长幼儿的劳动技能,让幼儿体验劳动的愉快和观赏劳动成果的喜悦。

  动物乐园:结合班级特色——画动物。通过特色课,让幼儿绘画各类动物的造型。并结合主题运动和节日进行一些手工制作运动。同时,充分掘客废旧资料的代价。师幼配合收集各种废旧资料如:瓶、纸箱、盒子、纸棒等等。应用晨间来园、午间和游戏光阴指导幼儿进行创作运动。幼儿制作的动物、玩具形象栩栩如生。幼儿对本身制作的玩具手更是喜爱有加,充分体验了胜利的喜悦。幼儿的绘画、折纸及剪贴技能和创造力、想象力都有了很大的进步。

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