【www.tangs-design.com--小学日记】
小学语文成语游戏活动设计小学语文成语游戏教学设计教学目标：
1、帮助同学掌握积累成语的方法，提高同学学习成语的兴趣。
2、通过竞赛活动，培养同学思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养同学的竟争意识和协作精神。3、积累成语，丰富语言，提高写作能力。
教学重点、难点:通过成语游戏，巩固所学成语。
【活动步骤】
一、谈话导入，揭示课题。
1、通过前一阶段的学习，同学们也认识了不少的成语了，今天，咱们来一起做个成语游戏吧
2、出示课题。
（1）师板书课题：成语游戏。
（2）齐读。
二、游戏过程。
（一）带有数字开头的四字成语。
1、同桌互说。
按规定的时间
2、交流成果。
抢答。每答对一个给所在队加一分。
最后，由老师订正，总结说明举例如一五一十、二话不说、三三两两、四面八方、五光十色。六亲不认、七零八落、八仙过海、九九归一、十全十美等。
（二）、填成语，组对联，讲意思。这些对联都是千古名句，对同学有着极大的教育意义。
（1）忍一言风平浪静，退几步（海阔天空人）
（2）光阴似箭催人老，（日月如梭）赞少年；
（3）（近水楼台）先得月， 向阳花木易为春；
（4）（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村；
（三）、按要求说成语。
①AABB式如开开心心
(2)ABAC式如多才多艺
（3）AABC式如头头是道
（4）ABCC式如历历在目
1、、以小组为单位，找出各类词语。
2、、交流展示，比一比：哪组小朋友汇报的词语多。
（四）、成语接龙。
1、由老师给每个组指定一个字，进行成语接龙。
2、由老师出一个字，按一至五组的顺序进行接龙。
（五）成语运用。
用五分钟左右的时间，写一段基本通顺连贯的话，看谁用的成语最好最多，全班交流，好的给小组加分。
三、小结
根据量化得分，评选最佳团队，鼓励同学在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语。
秩序井然成语 成语自相矛盾的故事 如入鲍鱼之肆久而不闻其臭成语 恨小非君子无毒不丈夫成语 竹篮打水一场空成语