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家长给老师的建议家长给老师的建议（一）：
尊敬的老师你好：
暑假快过完了，在整个假期中，我发现孩子存在很多问题，如果不及时纠正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，所以我想在这里提几点建议，希望我们共同携手对孩子进行教育，是孩子得到良好的发展。
一。作业量方面，是不是应该有目的性，让孩子通过作业得到有效的提高；
二。作业质量反面，应该严格要求，不要潦草，不许混乱是吧？
三。在读书方面应该做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度？是否写读书笔记？
四。在作文方面，应该不止一定数量的作文，而且要求一定认真写好，从字数到内容到质量都要有名求的要求，才可以使孩子努力写好；
五。日记的数量方面，大体应该假期最起码应该些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗？
总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但是我提出的建议也不一定是对的，如果我说的不对，希望谅解，对你个人没有什麽，只是希望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照！
家长给老师的建议（二）：
尊敬的老师你好：
暑假快过要结束了，在漫长假期中，面对孩子们无所事事的状态，做为家长我一直在考虑一些问题，虽然大学生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担心，所以我想在这里把我的想法谈一下，希望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的发展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。
一。大学生的假期是没有任何作业的，但是，是不是应该有目的性给他们提供一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们通过参与，从思想上得到有效地提高；
二。从练笔的角度考虑，也应该布置适当的内容，让他们通过调查或观察活动，写一些东西出来，既避免“三天不练手生”，又可以训练写作能力，这都是将来走向社会用得到的能力呀；
三。在读书方面应该做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自己安排的，他们也还是孩子，都喜欢玩儿，只要没有必须完成的内容，就一定会玩儿，而不去想应该多读书的事情。所以不仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校可以搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热情；
四。对写日记大学时没要求的，随自己的便。但是也应该提出建议，希望他们把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗？
总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对学生的放纵不是很满意，但是，我提出的建议也不一定是对的，只是一些建设性的提议，如果不对，还希望谅解，对老师个人没有什麽，只是希望我们能够携手完成对他们的教育，希望你们培养出更多的优秀人才。谢谢老师的工作！
XXX的家长
家长给老师的建议（三）：
感谢老师这一年多对我家孩子的照顾，无论是学习上还是生活上。
学习一直保持稳定，生活上独立性增强，这与老师的淳淳教诲离不开。
高二是高中最重要的一个阶段，我很庆幸我的孩子在他重要成长阶段有您的教导。您不唯分数论，而是在孩子接受知识的同时，他学会了重要做人。他的心态极佳，虽然不是次次考试得百分，但是他就是喜欢到上学校，喜欢和老师同学在一起，他主动快乐的学习着，对老师，没有惧怕，只有亲切。他对事物有自己的辨别能力，他能主动的对父母给她的照料毫不矫做的说谢谢，也能把自己的心里话告诉我们。始终保持了一个良好、乐观的态度。这也是我希望能得到的。我和同龄人在一起议论各自的孩子时候，他们总是或多或少的对自己子女学校不满，而我很庆幸，我的儿子接受了良好的教育。他有了良好的学习习惯，老师和家长没有给他太多是压力，他个性发挥空间很大，他能够有时间有精力做自己喜欢做的事情。他学会了辨别是非、好坏、美丑，人格得到了健全；虽然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐渐的矫正。看到孩子的成长，我深感欣慰。
谢谢老师一直以来的悉心教导。
家长给老师的建议（四）：
家长对老师的建议
我感到尽管教育部一再强调要向素质化教育转变，但学校老师的作法还没有多少改变，满脑子只有分数和名次，而且容不得学生稍有闪失，整天对学生进行批评和责怪。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会，更谈不上自由活动的时间，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，老师希望学生们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调本学科的重要，尤其还处处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。期末素质报告单上，老师的评语也极为简单，常见的是：“第*名，前进了*名”或“第*名，后退了*名”，难道老师眼里就只有名次?学生一学期的表现如何、品行如何却只字不提。我不愿看见在如此的高压下学习生活，我希望孩子快乐地学习，希望孩子首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老师的教导下学习有关的科学文化知识。因此借校长信箱提出如下建议，仅供参考。
1。不要过多的布置作业，有些非常简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时间。由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。
2。我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮助学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。
3。常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所(学校厕所太少)，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经非常疲倦了，托管时再上正课效果一定很差(学生也忙着做老师布置的一大堆作业，已没有心思听课了)，希望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。
4。以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬开始的。希望老师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在轻松愉快的气氛中学习、成长。
家长给老师的建议（五）：
我感到尽管教育部一再强调要向素质化教育转变，但学校老师的作法还没有多少改变，满脑子只有分数和名次，而且容不得学生稍有闪失，整天对学生进行批评和责怪。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会，更谈不上自由活动的时间，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，老师希望学生们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调本学科的重要，尤其还处处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。期末素质报告单上，老师的评语也极为简单，常见的是：“第*名，前进了*名”或“第*名，后退了*名”，难道老师眼里就只有名次？学生一学期的表现如何、品行如何却只字不提。我不愿看见在如此的高压下学习生活，我希望孩子快乐地学习，希望孩子首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老师的教导下学习有关的科学文化知识。因此借校长信箱提出如下建议，仅供参考。(管理录guanlilu。)
1。不要过多的布置作业，有些非常简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时间。由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。
2。我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮助学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。
3。常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所（学校厕所太少），中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经非常疲倦了，托管时再上正课效果一定很差（学生也忙着做老师布置的一大堆作业，已没有心思听课了），希望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。
4。以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬开始的。希望老师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在轻松愉快的气氛中学习、成长。
家长给老师的建议（六）：
六中某班全体教师：
您们好！
我代表全家人向以王云老师为首的全体任课教师，表示最美好的祝愿和最衷心的感谢！真诚地向您们说一声：“尊敬的各位辛勤的园丁，您们辛苦了！”同时，也对六中校领导治校有方，成绩卓著，表示钦佩和赞赏！
如今，六中像一颗璀璨的明珠，照耀着本市及周围市县的辽阔大地，吸引着成千上万家长的目光，激荡着无数莘莘学子渴求知识的心房，成就着学生们“知识创造财富、智慧改变人生”的崇高理想！六中近六年来取得的骄人的成绩，人们有目共睹，心知肚明。
把孩子送到这样高标准、高质量的学府，我们家长放心！把孩子交给这样的兢兢业业、爱生如子、教学有方的教师，我们家长欢心！我们为自己的孩子郭磊，能在这样的名校，得到这么多名师的教诲，感到无比的高兴和无尚的光荣！我们也坚信：孩子能在六中这座知识熔炉里锻烧、锤炼，定能成为一块好钢！
郭磊这次取得了第六名的优异成绩，我们非常高兴！我再次向王老师、李老师、杨老师等全体任课教师，表示最诚挚的谢意！学生的点滴进步，都凝聚着老师大量的汗水和心血！愿各位教师再接再厉、团结协作，共铸新的辉煌！愿年终取得更加优异的成绩，向上级领导证明：240班的教师群体，是一个精诚团结、奋发向上的集体，是一个攻无不克、战无不胜的优秀团队，是六中优秀教师的代表队！
正如王老师所说的一样，为了孩子的发展，每个家长都有责任支持学校的工作，每个家长都有义务配合老师的教学。为响应班主任王老师的号召，我提几点希望：
我希望郭磊在年终考试中，保持班级前三名，重新闯进年级前百名！我想对孩子说：“你是块金子，就要发出耀眼的光芒；要敢于和优秀的同学，开展学习竞赛，戒骄戒躁，勇夺冠军，记住：狭路相逢勇者胜！你是最棒的，你永远是父母的希望和骄傲！”
希望班主任王老师，给予郭磊更多的帮助和指导，使他学会巧妙地处理班务和学习和关系，既能成为班主任老师的得力小助手，又能成为学习上的领头雁！希望郭磊每天坚持写小字和日记，养成良好书写习惯，也不愧为以钢笔书法见长的王老师的弟子！千万不要辱没了老师的门风！建议王老师选派几名小助手，帮你检查日记和作业，以减轻老师的沉重负担。
希望李老师在数学上指导郭磊克服马虎大意的缺点，把知识学深学透。以利于他的成绩稳步发展，避免大起大落现象的出现。
希望杨老师对郭磊这样小学没学过英语的学生，予以更多的关注，以利于学生完成从小学到中学的顺利过渡。培养良好的书写习惯，熟练朗读和背诵英语课文。提倡学生课余听英语磁带，以提高学生的听力水平！也请杨老师注意休息，别累坏了身体。
希望任课老师对不同的学生提出不同的要求：上游的要吃得饱，中游的要吃得好，下游的要消化了！我希望老师们，更多地激发学生的学习热情，充分挖掘学生的学习潜力，让学生们：百尺竿头，更进一步！
敝人实在是班门弄斧，不足之处，敬请一笑了书信格式范文。为什么家长总是一厢情愿、指手划脚、喋喋不休呢？其实老师比家长想得会更深更远。但是，“可怜天下父母心”呀！最后祝各位老师：
全家幸福，工作顺利！
其他家长给老师的建议短句参考：
1、有一些老师，只知道要同学们死记硬背，没背完的话还要留下来，直到背完为止我可不赞成这种做法，就像有些人说的，政治不要死记硬背，而就应在理解的基础上记忆，效果就好多了所以，我推荐老师应多教同学们如何理解
2、老师在上课时加快点速度，使讲完一课在半节课左右，剩下的就出一些题目让我们去做，看我们是否掌握好了已经学过的知识
3、班里不是有许多调皮的同学吗?他们生在福中不知福，常给老师添麻烦我推荐利用一个下午的时间，组织一次别开生面的会议要这些同学说说自我的特长爱好，然后根据各个同学的特长爱好来组织一个特长竞技比赛并颁发奖品我想，他们就会发此刻班上也能找到乐子，也就不会无事生非了
4、作为一名老师，就应一心一意为学生着想当家长来学校了解状况时，如果好就实话实说，不太好的话就先说优点再说缺点，我想老师也是学生过来的，应当体谅一下我们做学生的苦衷如果老师们只说缺点不说一点优点，那这个学生肯定要回家挨批挨训了，严厉的还可能棍棒相加!恐怖!
5、老师，请你多派一些你信任的守纪学生，要他们和班上调皮捣乱的同学一齐玩，要这位可靠的学生在课余多说说乱的同学，老师管教他们是对的，而这些乱的同学往往是极为讲义气的，这样一来，他们也许就不好再乱来了
6、我认为数学老师该学一下我们班主任，您就太狠了点，学一下班主任的温柔好脾气，保证有好多学生不会再厌恶你，而都会喜欢您的但是，班主任您，就得学一点数学老师的严肃了，你太软了，连一只蚂蚁都不敢踩似的
7、上课时，有许多同学不敢大胆发言，总是老师一个人在说单口相声，没有一点儿趣味那么您就能够将每个组的同学来个大比拼，由某个组的同学提问，由那位同学点将回答，如果被点到的那们同学没有答出来，那么提问者加分，被问方则减分如果回答出来了，那么提问者减分，被问者则加分如果总是解决不了，那就老师同学共同解答这样，既使课堂气氛更加活跃同学们干劲一高，学习效率也就高了
8、上课的时候，给我们分钟的自主预习时间在这分钟内，同学们能够将不懂的问题写在练习本上，并分为几个小组合作讨论解决，最后大家与老师一块完成这些疑难问题
9、老师在上课的时候不要总绷着脸，让人见了就害怕，能够多给同学们一个笑脸，跟他们讲点开心的事，开点玩笑，这样，自我的情绪好多了，同学们的压力也小了，这岂不是两全其美吗?
10、常常有许多老师不喜欢在上课的时候“吵吵嚷嚷”，甚至不喜欢同学们发言，这样的方法很不好，会对你教的这门学科慢慢地冷漠，会对同学们有种十分重的压力
11、我们班主任在开班会的时候，有时会说，你再不听管教，我就不再管了总觉得不能说这样的话，你这样说那些调皮鬼们，那他们正巴不得呢再说对自我的学生放下也不是好办法，他们来学校也正是需要管教的
12、有些老师对一些成绩不好的同学便爱理不理的，对成绩好的同学则关爱有加还骂成绩差的同学是猪脑子这样的做法使一些差生很自卑，学习的热情也消失了致使他们的学习成绩越来越差对于学生，即使是差的学生，也要多给他们一些鼓励，一些关怀，那样他们的学习热情也随之高涨，学习成绩也会有很大的提高您认为我的方法好吗?如果您觉得不行的话，我就再加一条：您要放下老师的架子，和同学们多交流，多听听同学们的推荐
13、为了减轻老师的负担，作业和试卷能够请学生批改老师能够写出一些正确答案，然后由老师指定几位成绩好的学生批改，当然也能够在班上小组之间相互批改这都锻炼了我们的潜力，老师也就更简单了
14、我们班的英语有不少同学很差，能够让班上成绩好的学生联合起来组成一个英语兴趣小组，然后去帮忙成绩差的同学，久而久之，那些成绩差的同学也会被这些热心同学所带动，同时英语也就不觉中会有所提高
15、政治老师一点也不喜欢上我们班的课，我们也不喜欢他，他上课的时候，我们班一有上点儿吵就大发雷霆，弄得我们想听课的人兴趣也全没了老师，让我真心地告诉你吧!我们班的同学上课不喜欢被人当作出气筒，整天挨骂我们正处于充满活力的青少年期，不喜欢拘束，在活跃的课堂里我们必须认真学习
16、期望老师在编座位时，能够男女同学混合编位子这样一来，既能够避免同学之间讲私话或者玩耍之类的违纪状况屡屡发生;也能够让男女同学之间相互比一比，看看谁更行一般说来，谁愿意自我在异性同学面前丢面子呢?
17、老师，您在我们班不是一向都说我班成绩越来越下降了吗?我承认我们班的成绩是不如他们班，我们班比以前也确实下降了不少您想知道是什么原因吗?据我了解，有以下一个重要原因——您对我们班越来越没信心了，同学们也就越来越没信心学习了
18、刚开始的时候您选那个阳×当班长，我们全班都同意了那是因为当初我们不知道他的为人，而此刻全班都知道他不是个好班长他不但不管好班群众，而且还带头起哄这样的班长怎能帮您管好班级呢
19、针对拉帮结派，甚至参加帮会，打架斗殴等现象，不知老师有没有听过擒贼先擒王，只要把老大抓住了，还愁找不到剩下的吗?
20、我是一个不太守纪的学生，隔三差五地要进一趟保卫科，别的倒没什么，只是期望保卫科的老师不要手里拿着让人见了就害怕的木棍或竹棒，一逮进去就要来一个下马威，真让我提心吊胆你也许会说，你就不要违反学校规章制度嘛，可我管不住自我，你说是不是这就该打呢?
21、我们生物老师的脾气很糟有一次，我们全班都在认认真真地背书，他却说：“我们班的王×很乱，给我蹲到讲桌下方去!”为师，终生为父”，那就要尽自我的义务教好啊再说，捅到父母那里毕竟不是什么好事啊
22、您能够与学生称兄道弟，也许您会觉得好笑!哪有老师和学生称兄道弟的，没大没小的但这也能够让您多一分快乐，少一些烦恼有烦恼时您能够找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了
23、我在教室里安装了七个按钮，它们各代表一门学科，按扭分别用七种颜色代替五颜六色的电钮真是美极了，你如果有哪门学科在听课时没有听懂，那么就在某个按钮上一按，荧屏上就显示了这门学科有关的所有知识，它就是一个课外义务辅导员
24、有的老师十分偏心，对成绩好的百依百顺对成绩差的人不理不睬可未必成绩差的人就不能得到老师的关爱啊!老师的无情让成绩差的学生放下了期望成绩好的人则让老师依成了目中无人
25、此刻，很多老师上课没一点意思同学们期望老师能像“快乐大本营”里的主持人一样，上课要放开点，上课的时候能够分组抢答评分，好像在比赛一样，这样的话，同学们就会用心参与，尽最大努力表现自我这样，上课就好玩了
26、派间谍监督派几个工作负责学习好一点的同学在班上暗中监督，把违纪学生的名单登记上报有一点要留意，老师派的学生在班上要保守秘密，做到人不知鬼不觉
27、当老师讲完课后，下了课不要急匆匆地走，而应当问问学生有什么地方没有听懂，再仔细为学生讲解，直到那个不懂的学生弄懂为止
28、不是每个同学都爱好娱乐吗?不是每个同学都爱好做游戏吗?好啊，那我们能够利用做游戏的方式来安排课堂学习活动，老师能够多举办一些与自我学科相关的游戏，同学们上课的劲头也就来了
29、我们班的同学很多都不喜欢自我的老师，这其实不能怪学生，只能怪老师与学生之间的交流太少
30、学生有错不能不罚，您能够罚也罚得高兴比如让他跳舞唱歌，这不是一举两得吗?
31、我们的英语老师上课真没劲，可邻班的同学讲他们的英语课很有味我期望英语老师多去听听课，学习学习别的老师是怎样教学的
32、我告诉您，那些调皮的学生的事都及时通知他们的父母，大多数人都会担心违纪的事被自我的父母知道这样一来，老师和家长，双管齐下，对那些调皮捣蛋的学生会有些实际效果
33、老师教学，应当态度和善，不就应动不动就发火，那样的话，学生就会怕你，一上你的课，学生就会心惊胆战，哪里还有心思上课呢?只一心想到不挨你批评就烧香拜佛了
34、班主任还应带领大家举办一系列的课外活动，如果假期去爬山去春游组织夏令营秋游等等，在课外多举办这样的活动，将更加充实我们的学习生活，陶冶我们的道德情操
35、有些老师上课老是会因学生的吵闹而生气其实您千万别生气，您生气他呢高兴巴不得您生气有些老师十分凶，还会骂学生猪狗畜牲，甚至连猪狗都不如您说这样的老师谁会喜欢呢?您不懂得尊重学生，他们又怎样会尊重您呢?我们跟对方换位子来看，如果你是老师，你的学生上课这样吵闹，你会怎样呢?如果您是学生，你的老师这样骂您，您又作何感想呢?
36、有时候班主任在学校扣了班上的分后，会在班上暴跳如雷，捶桌子丢东西，弄得我们全班不知所措，往往是某个或某几个学生造成的，但是老是对着全班发威，请老师以后发大火时不要不问青红皂白就训斥全班，全班同学往往是为少数几个学生背黑锅啊
37、我们每个同学座位上都放着一台电脑，老师就用一台放在讲台上如果老师要我们做作业，我们就能够在电脑上做作业
38、这半年，您上课就只知道讲课本知识，不是抄就是读，一本正经对于您的教学方法，同学们很反对，如果不理解，不联系生活实际，到了复习阶段，就只知道背，同学们也厌烦，再说，难道背就能解决问题吗?您还要用活方法来教我们，讲些方法让我们自我灵活地加以运用，多给我们一些自由支配的时间，让我们自我去练一练
39、班主任不要太不注意自我的身体，很多事情能够交给我们班上的班干部处理嘛，您什么事情都一个人来处理，您怎样能忙得过来呢?
40、假如我要是一位老师，就就应和同学们打成一片，让他们把我当作一位朋友这样，他们对我教的学科就会更加喜欢，在学习上他们就不会过于紧张和害怕了在课余时间还就应去看看他们，如有不懂之处，他们便能够向我求教，而不像有些老师，一下课就不见了踪影
41、此刻有很多老师上课我们都不太喜欢，他们上课就是要我们坐在座位上不许讲话，坐在座位上一动不动的，要是回答问题没有答出来，就会挨骂，整个课堂气氛是那么死气沉沉的，我们都提不起精神
42、我们的老师要给每位同学配备一本文言文翻译书，我们在学习文言文时碰到实在理解不了的，就能够向这位不会说话的老师求教了
43、班上有学习好的，有学习差的让学习好的同学每一天教差的同学一个小时如果差的同学成绩有进步，那么师傅徒弟同时奖励
44、老师在班群众中，就应对学生给予同样的关爱，不能偏心，如果偏心的话，有些同学就会妒忌，因而对这门学科也不感兴趣了，即使你教得再好，他她对你的课也就自然不那么热心了
45、在班上建一个“烦恼信箱”，如果你在学习上遇到了什么困难，在生活中遇到了什么烦恼，又不好言说，就写在纸上，把它塞进“烦恼信箱”里，这个烦恼信箱只有老师才能够打开老师打开看了后就能够带给方法来帮忙你解决问题
46、班主任能够在班上实行操行评分制对班上学生在课堂课余的各种活动中的各种表现进行评比，违反班规校纪则扣分，为班上争得荣誉，做了有好处的事情，则能够加分如果同学们做了有好处的事情能够加分的话，就会觉得很光彩而扣分也不是什么很光荣的事啊
47、有空与学生一齐娱乐，你能够跨过学生与你的分界线，让学生了解你，你也了解学生，使学生在学校也能感受到在家里的那份关爱与自由
48、在班上，班主任要对全班提出本班的口号，比方说，“努力奋斗，争创一流!”等等，能够激励同学们前进
49、我推荐老师作业安排要适当，既不要太多，让我们的休息时间全都占去了;也不要太少，让我们整天都没什么事可干有时作业一大堆，我们简直被压得喘但是气来，可效果如何，那可不知道反正我们十分疲倦
50、历来人们都认为，无论学习还是工作，都要勤劳，只要勤劳就会获得累累硕果这是人们的片面认识比如：此刻的老师就会布置一大堆课外作业给学生们做，一有自习课，老师们就争着给学生们讲课因此一大堆繁重的学习任务犹如一块巨大的石块压在我们身上这就使得我们上课时无精打采，没有一点精神我想请问一下老师们：“你们所认为的‘勤劳’就是这样的吗?仅有的一点休息时间自由支配的时间都要被你们无情地瓜分，难道这就是‘勤劳’吗?所以，我认为，不要侵占我们的自习课和休息时间!课外除了作业还应有跳绳羽毛球蓝球……而不应是单调的作业我们真是“起早摸黑”，早上四点多五点多就要起床，晚上还要上课到很晚，要是毕业班就更辛苦，在其他年级上了三节课后还要加上一节有些老师在上完晚自习后还要带着全班同学加班，多么勤劳啊可我们也是人啊，不是学习机器!
51、学校应当举行一些有好处的活动比如全校师生去登山扫烈士墓春游等户外活动，不仅仅有利于身心健康，还能够陶冶我们的情操
52、代数老师，你也太死板了，不是我不尊重你，而是你太那样了……人家讲一句话，你就没说上两句就要他跪在地上中国有句古话说得好：“士可杀而不可辱!”难道你没有听说过吗?
53、老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为您实在是讲得太快了，以至于讲了后我还是迷迷糊糊的
54、此刻有很多老师不喜欢到我们班上来上课了，我觉得你就应在纪律方面加强管理，对那些违反纪律的学生要从重处理，管好了纪律才有好的学习环境，同学们的成绩才能提高
55、我推荐老师要多跟学生交谈，谈谈他们怎样对待学习，用和蔼的语调来告诉同学们学习的重要性要多了解学生的心理方面，有些学生心理上有许多压力，影响了学习还要管严点，俗话说：“紧是爱，松是害”
56、当自我的学生犯错误时，您就会很生气，感到悲哀，责骂或动起手来我想，遇到这种状况不能急，要分析一下学生犯错误的根本原因是什么，然后清楚地向学生说清楚，说话的语气要温和平静，让人感到和蔼可亲这样自然比用体罚的手段要好体罚是不会有什么好结果的，反而会使状况变糟
57、有些同学看似在听课，事实上根本就没在听课，甚至有时在强打精神，可眼皮就是不听话，这时老师该怎样办?我认为老师在这时候，就该用一种滑稽的神态，故意让同学们注意而发笑一笑过后，就能够使自我所有的杂念睡意都忘得一干二净我以为这样会更有利于提高听课的效果
58、同学们不会写作文，能够在班上把擅长写作文的同班同学的好作文贴在后面墙上，让全班同学学习他们的好方法，欣赏他们的好作文，我以为比看作文选上的作文兴趣更大
59、家长把儿女们送到学校，目的就是为了让儿女们学到知识只要有知识，才能摆脱贫困那么，老师首先要给同学们上一堂别开生面的学习动员会，让同学们充分地认识到学习才是学生的根本任务
60、老师要经常在课堂上回忆讲过的资料，以免同学们把学过的知识忘得一干二净
61、我们上课也就是四个字——枯燥无味怎样才能使课堂变得活跃呢?当然，不需要老师您作“主角”，重要的是我们
62、同学们交上来的作业试卷，尽量批改快点，不要拖拉，以便让同学们快点知道结果，也带个好头，让学生们也养成不拖拉的好习惯
63、上课时有人讲私话，如果老师你看见了，不用去打他们或者骂他们，甚至也不用去说他们，你就提问题让他们回答，围绕这个问题百般地为难他，让他出尽洋相，这样他们也就会不好意思在上课再讲私话了
64、我们班上后面都有一块黑板，每周能够小组轮流出板报，同学们能够欣赏到美丽的“风景”，又能锻炼我们的实践潜力，何乐而不为呢?
65、老师能够在班上来个“众说纷纭”，让全班的同学把平时对老师的看法或推荐写在纸上，交到老师那里一一过目老师能够从中发现自我的长处和不足，在以后上课时就能够取长补短了
66、老师能够向我们介绍一些好作文好文章让我们去阅读，让我们有机会享受美文快餐，使我们的阅读写作水平提高得更快
67、我有一个想法，就是让全班同学共同设计一个班徽因为班徽能够象征一个班的精神风貌，能够表达我们的共同期望和追求，使一个班也更有凝聚力
68、能够针对每个学生的特长及爱好进行教育和指导，让同学们了解自我的特长与爱好，充分发挥学生的特长优势，这对他们以后的人生道路也会有所帮忙
69、在接近考试的这段时间，凡是自习课，不是上语文英语，就是上数学政治，上得我们头都痛自习是我们自由学习的时间呀，老师为什么要挤占我们的自习课呢?这样反而让我们更加没了学习的兴趣，有些同学甚至因此而厌恶学习，如此逼我们是没有好处的，期望老师理解我们
70、不要由老师指定一个人来当班干部要由同学自我选举因为这样，同学就更会服从班干部的管束
71、每次上你班主任的课我们班就表现很好，但上别的老师的课，我们班就像是在游乐场似的，有的在尖叫，有的在吹口哨，还有的在吃东西，你觉得我们这样的班会有好结果吗?我推荐你在别的老师上课时，能够到我们班上来看一看，你也能逮到不少同学，他们不是在玩，就是在打架
72、为防止大家迟到，班主任能够制一张表，就叫它迟到评比表吧每次迟到的同学就把自我的名字写在表上，迟到一次就在某人名字后面画一个“×”或者小动物
73、在一个晚上，我们上语文晚自习课时，班上很吵，因为我们的语文老师太善良了!有时候不妨能够狠一点!
74、组成一个个小组，相互合作学习，能够两个人相互进行辅导，一个好生负责一个差生学习成绩的提高，成绩差的学生能够向指定的好成绩学生请教学习方面的问题
75、学习知识不是让同学们坐在教室里苦读书，如果灵活地习，该学习的时候就认认真真地学，该玩的时候就玩最好是不仅仅能够去学习课内知识，也能够学习课外知识比如说去郊游，去观赏公园，去采访农民，向农民讨教各方面的知识或者是同学们组织小组，自我走出去，看谁到外面学到的东西最多，回来后进行小组交流比赛
76、这学校的老师真奇怪，总喜欢说他们自我的方言，不知道老师在讲些什么我们是山里客家人，老师讲惯了他们那里的本家方言，当地本家方言我们听不什么懂，所以，我求您们讲讲普通话，我们可能更能听懂
77、我的妙计是要学校给每个学生配备一台电脑这关系到经济条件问题，但是还是请让我写完吧因为学生有了电脑，能够在电脑上查找知识，有时情绪不好的时候又能够打打游戏
78、老师，请你上课时要想方设法让学生觉得很舒服，很快乐!怎样快乐?您能够让他们一节课笑个不停，当然，不是命令他们强迫他们笑，而是让他们自然地笑您能够讲课的时候带点小笑话小故事什么的，让他们觉得好笑，觉得高兴那我们上课的印象就会总也忘不了比方说，老师在教学时，能够边教边尝试着琢磨一下同学们喜爱的教学类型，有些同学，如果你正儿八经地教他，他们听也不听，设若你上课不离主题地有说有笑，他们倒反听得清清楚楚
79、在课堂上，老师叫来叫去，总是那么几个学生举手老师十分生气地说：“还有那么多的人都在干什么去了?怎样都死气沉沉的，一点精神都没有你要知道，我们不喜欢发言，都是因为怕说错，而不敢发言，只要你不总这样说我们，多说点好话鼓励我们，甚至说错了也不要说什么，而且还安慰一下，也许我们的胆子会大起来的
80、推荐在教室里装一台电脑和摄像头，你不坐在教室里，也能看到同学们的所作所为，谅他们也不敢胡作非为，必须会认认真真，否则，就逃不出老师的法眼
81、我期望学校的电脑室要对学生开放，让学生在电脑室学点电脑方面的知识，或者各学科的知识也能够在电脑中学习啊可不知我们学校的电脑室为什么不开放?
82、科任老师要尽量多开展一些课堂活动如各组抢答争分，男女同学朗读比赛等等;二是要多开展一些课外活动，一来能够扩展同学的知识面，二来能够让同学们多一些实践活动，三来还能够让同学们减少违纪的机会
83、作为一名老师，就应给每一位同学施以同样的爱，要切记不伤他人自尊
84、老师，您也别生气了，您这样气下去，会对身体有危害的有一句谚语说得好：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了头”这句话告诉我们，要珍惜自我的身体，不要老是板着面孔，您有什么气就讲出来，让我们与您一同分担痛苦
85、老师们就应在关照好同学的同时，多到下方看看那些平时未被发现的不够突出的同学是怎样学习的，并经常告诉我们一些学习的小方法小技巧，让我们能用这些方法技巧去学好多好多的知识
86、大多的老师都十分严肃，不喜欢与学生做近距离的沟通，但是，要知道，同学们很想与老师做近距离沟通，上课做老师，下课做朋友
87、大家都知道，每个人都想取得好成绩，否则的话回家就要挨骂，考不理想的成绩谁愿意!我推荐能够在老师那里借分，以后让学生努力学习，以便能够还以前的债
88、如果一个老师整天板着一幅面孔，让人见了十分可怕，生怕某一天有把柄让老师抓住了，那但是一阵“竹鞭炒笋”，那就惨了
89、如果一个人不能够自我主动地学习，要别人来逼着学习，就是老师在那里守着你，你也会走神的，要是老师没有来，我能够打包票，学习的事情早就抛到九霄云外去了老师能够给他制定一个单元或一个学期的考试分数奋斗目标如果你没有到达目标，老师能够抓到他的弱点让他努力学习，让他被这个弱点制服，让他自我主动地去背，去思考问题，去学习
90、老师应多与学生交往，有一点我也感觉到了，好像老师是猫，学生是老鼠，很怕老师，如果老师多与学生交往，多到操场上班级中与学生一齐玩，使同学们觉得您不再是一个老师，而是一个与自我一样的“小孩”，那么，差生不懂的问题也就敢大胆地问，而且有助于师生感情的融合老师也应有耐心，不要看见学生问的问题十分简单而说他几句就走，这样也会达不到预期效果
91、老师，我的好老师，为什么不去买一个批改机呢?这样你们就不用这么劳累了